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知识营销到底是什么?老师能举个例子吗 如何区别确定核心需求和产品使用障碍点? 老师您好, 下图中点击音频按钮的话会出现图2的搜索框,可以搜到音乐加入文章,这样在微信公众平台的素材管理中搜索到的音乐也会涉及侵权么? 老师好,请帮忙看看我以下理解有没有问题。比如,产品初期,把通过验证的优质内容同时投放到abcd几个渠道,通过回收数据分析得出,a渠道转化率最高,b其次,cd最低,那是不是就意味着此时我应该放弃bcd,进入发展阶段专注做a渠道?然后a渠道做起来了,比较成熟了,我再发展其他效果也不错的渠道?谢谢 如何为卖点寻找证据,从产品规格和生产流程两个思维方式来提炼出其中的因果关系。举例: 1、产品:VIVO手机 卖点:照亮你的美 证据:2000万柔光双摄【产品规格】 B产品:瑞幸咖啡 卖点:优选上等阿拉比卡豆 证据:我们从埃塞尔比亚,为您精心挑选阿拉比卡豆【生产流程】 老师,对于大创意。我是这样理解的。 在产品追求曝光率时,一个成功的大创意可以提高产品的曝光率,但是这是一把双刃剑,一个需要高曝光率的产品,要么已经经历了多次的用户调查反馈优化改进了,他已经非常符合已付费用户的需求,这些已付费用户自身就已经是产品的拥趸,而产品在没有经历过恰当的用户调查反馈优化,仅仅是一味的追求高曝光率,毫不重视根据用户反馈得来的信息进行内容制作,那么即使得到了曝光率,也无法得到真正的有效流量,因为有的人只是被大创意所吸引,而非被产品吸引,就和发红包吸引用户一样。如老师所说,一切的运营行为,都是建立在用户调查上,掌握用户的核心需求,并告诉用户我的产品能够解决你的问题你的需求,你只要来体验一下,这就足够了。不知这样理解是否正确。 想请教老师,感觉自己在思维方面有很大欠缺,短时间内可以培养一种新的思维方式吗?培养互联网思维除了听课外,还需要看些相关书籍吗?有的话能推荐一下吗? 老师您好,在关于分析目标用户的时候,一个是看产品的内容、用户的反馈自己总结,还有一个是通过数据分析工具,但是当两者有很大的出入的时候该怎么办呢,比如办公室小野这个抖音号,数据分析工具显示7~14岁的儿童青少年占了57%左右,18~24岁的占了25%左右,这类人群的身份基本可以确定是学生,但是看内容的时候是办公室做菜以及新奇的做菜方式,从内容方面去想的话,身份是职场人士,年龄方面根本不会想到7~14岁这个人群,更多的是90后,这两种身份的追求和痛点的话会有很大的不同,这个时候该怎么办呢 举个列子,如果产品是实物比如矿泉水,饮料,那这些市场营销就算是传统营销,这个课程对传统营销有帮助吗? 【证据】是产品优势的因素组成,是源头 【特点】是产品的基本属性,是区别于别的产品差异化的显著点 【优点】让用户体验到的最直观的作用 【利益】能获得什么好处 【利益升级】精神上、价值观念上的满足和共鸣
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